1 сентября - праздник со слезами на глазах.
Праздник со слезами на глазах - день, когда родители думают:
“О, наши дети снова умные”, а дети смеются : "О, наши родители снова верят в чудеса" и ищут Wi-Fi в классе.
Каждый ребёнок рождается уникальным: кто-то мечтает о полётах на драконах, кто-то пишет стихи, а кто-то собирает невидимые миры из песка.
А потом приходит школа… и уникальные личности упаковываются в одинаковые тетради, одинаковые шаблоны и одинаковые контрольные работы.
Их учат не тому как, проявить свою уникальность на пользу себе и миру, их просто загоняют в кем-то придуманные стандарты. Стирая напрочь желание проявляться. И... учится.
Потому что если ты, блин, читаешь в первом классе не 80 слов в минуту, а всего лишь 50 - ты дебил отстающий. И плевать что у тебя самые красивые рисунки или ты например собираешь из Лего невероятные конструкции.
Плевать что ты лучше всех играешь в футбол или прекрасно поешь.
Иди математикой давись и вырабатывай комплекс не полноценности из-за этого.
Не поверите, мне лет 10 после школы снилось, что я экзамен выпускной по алгебре провалила. Хотя я на него и не ходила, мне хватило смелости бросить школу в 9м классе и уйти из нее без выпускного. Вот так меня застращали тогда
В моей семье, где у всех есть высшее образование, а то и не одно, тройка была клеймом.
И хотя к четвертому классу я прочитала несколько сот книг, в средних классах прекрасно знала географию, историю, биологию, геометрию, физику, (потому что они мне нравились).
Имела спортивный разряд не в одном виде спорта, рисовала, шила и танцевала - гребаная алгебра и тройки по ней опускали меня на уровень где я была не достойна похвалы.
И так со всеми детьми в школе - если ты не отличник, то значит плохой.
И вместо того, чтобы делать акцент на то, что мне действительно нравиться и что у меня получается хорошо, меня прессовали за отметки по химии и алгебре и взрастили огромный комплекс не полноценности, который я потом годами прорабатывала у психологов.
Почему, почему бл...т личность ОЦЕНИВАЮТ по каким-то там стандартам?
Нет, я не против ОБРАЗОВАНИЯ, без знаний ни куда, я сама всю жизнь учусь - я против той системы, которая сейчас существует у нас.
Хочется, чтобы оно не забирало у детей их креативность, спонтанность и смелость быть собой. Хочется чтобы из школы выходили не одинаково квадратные люди, а яркие, проявленные личности.
Почему нельзя создать такую школу где на первом месте Личность?!
Почему наши дети и внуки так страдают от этой гребаной системы?
Почему после начальной школы нельзя сделать так, чтобы каждый ребенок развивался дальше в соответствии со своим предназначением!?
Не по шаблонам и схемам, а по ДУШЕ!!!!
Знания важны, но их невозможно впихнуть в голову, если они не интересны.
А не интересны они не потому, что ребенок дебил и учится не хочет, просто его Душа рождена для другого! Он не должен быть математиком, он возможно будет прекрасным психологом или спортсменом или врачом.
Зачем ему математические формулы? Считать научился и прекрасно!
Попробуйте просто ПОВЕРИТЬ в своего ребенка, рассмотрите в нем то, что ему реально интересно, не гнобите за то, что он лениться.
Его лень не из-за того, что он вот рас...дяй, ему просто не интересно!
Дайте ребенку то, что ему интересно и увидите как ваш малыш воспрянет.
Мой внук ненавидит школу. Он не любит делать уроки, потому, что его Душа понимает, что все это не то, что даст ему радость жизни в дальнейшем.
Но он даже больной, даже со сбитыми в кровь ногами никогда не пропустит тренировку по футболу. Он часами может сидеть и собирать конструктор и создает невероятные конструкции. Ему не лень, ему интересно.
Его Душа РАДУЕТСЯ в этот момент, а когда Душа радуется- рождаются шедевры.
Он любит математику, но не любит литературу. Он мне как то сказал - зачем мне эти знания про коробейника? Вот правда зачем если ему не интересно?
Кругозор? Возможно....если когда то захочет.
Поверьте, любой кругозор в любом случае крутится вокруг интереса.
Слава Богу сейчас уже появились школы с таким подходом, где личность на первом месте, но их очень мало, матрица не заинтересована в Личностях, ей нужны винтики, исполнители чужих приказов, забывшие для чего они родились.
И да, есть учителя даже в обычных школах, которые про Любовь, а не про оценочное суждение. И я знаю таких. Но и они вынуждены подчиняться системе.
Я очень люблю учится, я непрерывно учусь всю свою жизнь, то только тому, что мне интересно, тому, что меня радует, развивает, тому, что я могу применить в СВОЕЙ жизни.
Я за ЗНАНИЯ, а не оценки. Я за развитие, а не пятерку в дневнике, политую слезами и оплаченную нервами ребенка и родителей.
Поэтому для меня 1 сентября это праздник, потому что он день знаний, но со слезами на глазах, потому, что огромное количество детских Душ будет принесено в жертву Матрице.
А как вы относитесь к современной системе образования?
Получилось ли вам сохранить свою индивидуальность пройдя школу или пришлось потом возвращать себе себя?
Есть прикольные школьные истории - делитесь в комментариях, очень интересно послушать.
Если вам было полезно и интересно читать мои статьи - буду благодарна за энергообмен в виде донатов, лайков и комментариев.
Подписывайтесь на мой Телеграм-канал -
переходите по ссылке, подписывайтесь, там живое общение , полезные подкасты и много чего еще, что я здесь не публикую.
Мой главный проект по Диагностике и Исцелению Жизни
Авторские ДНК-расстановки
Отзывы моих клиентов